edu磨課師+ 創意思解 講師:廖慶榮 中原大學 資訊管理學系 副教授 影音教學 中文發音 繁體中文版(2DVD)
【課程簡介】
開課學校/機構:中原大學
課程發展年度:2014
課程類別:宗教哲學_哲學
「創意思解」為一門可以激發學生創意與靈活思維的基礎類通識課程，透過創意問題解決方法的介紹，以及富有團隊合作的活動設計，將建立學習者創意自信（creative self-confidence），對於發想的創意能動手速做（prototyping），強化創意問題解決的能力。
歡迎透過「創意思解」這門課，一同在活動中體驗創意，讓創意與熱誠不斷激發！
【先備能力】
本門課程為通識涵養課程，適合大學部學生修習，亦適合社會大眾終身學習，並不預設學前能力，而是讓同學在了解課程進行方式後，自行評估是否選修本門課程。
【學習目標】
「活用創意、激發創新、迎向創業」的三創教育精神，在中原一直扮演「樞紐」角色，除相關通識課程的開設之外，亦鼓勵學院依據特性發展具專業特色的創意創新創業類課程。其中，「創意思解」為激發學生創意與靈活思維的基礎類通識課程，透過講授創意問題解決的方法論以及富有團隊合作的活動設計，建立學生創意自信（creative self-confidence），對於發想的創意能動手速做（prototyping），強化創意問題解決的能力。
【授課教師】
廖慶榮
任職單位
中原大學 資訊管理學系 副教授
簡述
廖慶榮老師畢業於中原大學資訊工程學系與醫學工程研究所，並於逢甲大學取得資訊工程博士學位。1998年獲得國科會與德國學術交流總署（DAAD）獎學金，赴德國慕尼黑科技大學（TUM）資訊學院擔任客座科學家。曾兼任中原大學教務處課務與註冊組組長、國際商管教育認證（The Association to Advance Collegiate Schools of Business, AACSB）辦公室執行長、教學發展中心主任（Center for Teaching and Learning Development）等職務。廖老師已具備多年遠距教學經驗，其所開設之校內資訊管理學系專業課程及熱門通識課程「創意思解」，皆建置完善之線上影音教材，其中「創意思解」亦於103年通過教育部數位課程認證，充分展現廖老師之遠距課程授課能力，他已經開授「創意思解」磨課師以及行動磨課師課程。除此之外，為推廣服務學習與落實在地弱勢關懷，廖老師更與本校服務學習中心及多位老師合作，將資管、教育、設計、電機等專業結合，執行數位學伴線上課業輔導計畫，更特別開設「雲端計算導論」、「雲端服務」等服務學習補助課程，讓同學透過服務的過程，也能真正學習到目前正夯的雲端運算和教育雲等知識。
001_1.1.1.-創意思解應該先懂的事一.mp4
002_1.1.2.-創意思解應該先懂的事二.mp4
003_1.2.-一念間的轉擇.mp4
004_1.3.-找回你的創意自信.mp4
005_1.4.1.-三創(創意、創新、創業)-檔案一.mp4
006_1.4.2.-三創(創意、創新、創業)-檔案二.mp4
007_1.5.1.-創意問題解決一.mp4
008_1.5.2.-創意問題解決二.mp4
009_1.6.-創意問題解決實例.mp4
010_1.7.-培養創新奇才.mp4
011_1.8.-學習腳蹤的應用.mp4
012_2.1.1.-全腦思維風格一.mp4
013_2.1.2.-全腦思維風格二.mp4
014_2.2.-全腦思維與問題解決.mp4
015_2.3.1.-活化大腦的方法一.mp4
016_2.3.2.-活化大腦的方法二.mp4
017_2.4.-全腦思維與團隊合作.mp4
018_2.5.-全腦思維練習.mp4
019_2.6.1.-不標準答案-培養問題解決能力一.mp4
020_2.6.2.-不標準答案-培養問題解決能力二.mp4
021_2.7.1.-深度閱讀、學習思考，腦力「上流」一.mp4
022_2.7.2.-深度閱讀、學習思考，腦力「上流」二.mp4
023_3.1.1.-創意問題解決的要素(1)：表達與溝通(上).mp4
024_3.1.2.-創意問題解決的要素(1)：表達與溝通(下).mp4
025_3.2.-表達與溝通的人格特質.mp4
026_3.3.-精彩簡報的五個原則.mp4
027_3.4.-五種令傾聽更有效的方法.mp4
028_3.5.-一分鐘有效表達的技巧.mp4
029_3.6.-一分鐘有效表達的實務.mp4
030_3.7.-人機介面溝通實例.mp4
031_4.1.-創意問題解決的要素(2)：情緒與知覺障礙.mp4
032_4.2.-突破情緒與知覺障礙練習.mp4
033_4.3.-如何積極創新.mp4
034_4.4.-心智模式.mp4
035_4.5.-心智模式的故事.mp4
036_4.6.-命運階梯，我命由我不由天.mp4
037_4.7.-團隊學習.mp4
038_5.1.-創意問題解決的要素(3)：方法.mp4
039_5.2.-創意問題解決方法的練習.mp4
040_5.3.-圖像化(視覺化)思考.mp4
041_5.4.-心智圖.mp4
042_5.5.-KT理性思考法.mp4
043_5.6.1.-衝突圖問題解決法(上).mp4
044_5.6.2.-衝突圖問題解決法(下).mp4
045_5.7.1.-系統思維概念.mp4
046_5.7.2.-循環式思維.mp4
047_5.7.3.-因果循環圖CLD.mp4
048_5.7.4.-CLD的建構步驟與方法.mp4
049_5.7.5.-CLD建構的注意事項.mp4
050_5.7.6.-CLD的範例.mp4
051_5.7.7.-CLD的練習和結語.mp4
052_6.1.-發散性思維.mp4
053_6.2.-提升個人發散性思考能力的方法.mp4
054_6.3.-收斂性思維.mp4
055_6.4.-腦力激盪.mp4
056_6.5.-635卡腦力激盪法.mp4
057_6.6.-四層次意識會談法.mp4
058_6.7.-四層次意識會談法的閱讀文章應用.mp4
059_6.8.1.-四層次意識會談法的閱讀電影應用(上).mp4
060_6.8.2.-四層次意識會談法的閱讀電影應用(下).mp4
061_7.1.-平行思考法.mp4
062_7.2.-六頂思考帽介紹.mp4
063_7.3.-六頂思考帽應用.mp4
064_7.4.1.-六雙行動鞋介紹(上).mp4
065_7.4.2.-六雙行動鞋介紹(下).mp4
066_7.5.-六雙行動鞋應用.mp4
067_7.6.1.-曼陀羅九宮格法介紹(上).mp4
068_7.6.2.-曼陀羅九宮格法的使用(下).mp4
069_7.7.-曼陀羅九宮格的創意應用-影像檔.mp4
070_8.1.1.-創意人的特質和創新者的DNA(上).mp4
071_8.1.2.-創意人的特質和創新者的DNA(下).mp4
072_8.2.1.-創意問題解決的態度(上).mp4
073_8.2.2.-創意問題解決的態度(下).mp4
074_8.3.-創意整合.mp4
075_8.4.1.-創意評選(上).mp4
076_8.4.2.-創意評選(下).mp4
077_8.5.-創意評估的技術.mp4
078_8.6.-方案選擇的方法-朴氏法.mp4
079_8.7.-創新創意方案實施與綜合性課題.mp4
080_8.8.1.-創意思解綜覽回顧(上).mp4
081_8.8.2.-創意思解綜覽回顧(下).mp4
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