113學年上學期翰林雲端學院國中一年級社會康軒版(108課綱) 授課老師：李天豪影音教學版(2DVD)>>XYZ軟體補給站光碟破解大補帖教育合輯中心>>國小.國中.高中教學>>國中補習班影音教學

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國中補習班影音教學

光碟詳情

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商品編號：	BAX4209-2

商品名稱：	113學年上學期翰林雲端學院國中一年級社會康軒版(108課綱) 授課老師：李天豪影音教學版(2DVD)

商品分類：	國中補習班影音教學

語系版本：	繁體中文版

官方網站：	https://xyz88.app

運行平台：	官方原版畫質MP4檔,沒有任何平台限制,終身使用

更新日期：	2024-10-20

光碟片數：	2片DVD光碟

銷售價格：	$450元

113學年上學期翰林雲端學院國中一年級社會康軒版(108課綱) 授課老師：李天豪影音教學版(2DVD)

內容說明:

課程 2024年9月購買、製作、教學影片是數位白板課程，無電子書

課程內容:

公民(1)_康軒版
01_第1課人性尊嚴與人權保障
001_1-1_人性尊嚴與人權保障的關聯-人性尊嚴.mp4
002_1-1_人性尊嚴與人權保障的關聯-《世界人權宣言》.mp4
003_1-1_人性尊嚴與人權保障的關聯-閱讀與思考.mp4
004_1-2_保障人權與維護人性尊嚴的措施-立法禁止他人或政府侵害人權.mp4
005_1-2_保障人權與維護人性尊嚴的措施-《兒童權利公約》四大原則.mp4
006_1-2_保障人權與維護人性尊嚴的措施-閱讀與思考.mp4
007_課後閱讀-公民想一想：敘利亞男童之死撼動歐洲.mp4

02_第2課性別平等
008_2-1_性別不平等的現象與影響-生理性別的意義.mp4
009_2-1_性別不平等的現象與影響-性別角色的意義.mp4
010_2-1_性別不平等的現象與影響-性別偏見的意義.mp4
011_2-1_性別不平等的現象與影響-閱讀與思考.mp4
012_2-1_性別不平等的現象與影響-閱讀與思考.mp4
013_2-2_如何促進性別平等？-生活中性別不平等的起源.mp4
014_2-2_如何促進性別平等？-性騷擾的防治.mp4

03_第3課我們都是一家人
015_課前閱讀-「一碗麵的故事」續集.mp4
016_3-1_法律如何規範親屬關係？-家庭的產生.mp4
017_3-1_法律如何規範親屬關係？-《民法》與習俗的差異.mp4
018_3-1_法律如何規範親屬關係？-閱讀與思考.mp4
019_3-2_家庭型態與轉變-家庭型態.mp4
020_3-2_家庭型態與轉變-家庭模式的轉變.mp4
021_3-2_家庭型態與轉變-家庭型態轉變的原因.mp4
022_3-3_家庭功能如何改變？-家庭的重要性.mp4
023_課後閱讀-公民想一想：臺灣年輕人為什麼不結婚？.mp4

04_第4課平權家庭
024_課前閱讀-我將成為總理和母親.mp4
025_4-1_親屬間的權利義務關係-家庭關係.mp4
026_4-1_親屬間的權利義務關係-親子間的權利與義務.mp4
027_4-2_家庭勞動的分擔-家務勞動.mp4
028_4-2_家庭勞動的分擔-閱讀與思考.mp4
029_4-3_政府如何協助落實家庭平權？-現代家庭功能轉變.mp4
030_4-3_政府如何協助落實家庭平權？-高齡社會現象.mp4
031_4-3_政府如何協助落實家庭平權？-家庭暴力現象.mp4
032_課後閱讀-公民想一想：《中高齡者及高齡者就業法》.mp4

05_第5課校園生活中的公共參與
033_5-1_我們在學校有哪些權利？-校園中的權利是怎麼來的？.mp4
034_5-1_我們在學校有哪些權利？-校園中的權利項目(1).mp4
035_5-1_我們在學校有哪些權利？-校園中的權利項目(2).mp4
036_5-1_我們在學校有哪些權利？-校園中的權利項目(3).mp4
037_5-1_我們在學校有哪些權利？-校園中的權利項目(4).mp4
038_5-2_學生如何參與校園公共事務？-釐清校園公共事務的範圍與內容.mp4
039_5-2_學生如何參與校園公共事務？-藉由學生自治形成公共事務的決定(1).mp4
040_5-2_學生如何參與校園公共事務？-藉由學生自治形成公共事務的決定(2).mp4
041_5-2_學生如何參與校園公共事務？-藉由學生自治形成公共事務的決定(3).mp4

06_第6課社區與部落
042_6-1_社區參與的重要性為何？-社區的意義.mp4
043_6-1_社區參與的重要性為何？-守望相助隊.mp4
044_6-2_部落的意義與重要性為何？-部落的意義(1).mp4
045_6-2_部落的意義與重要性為何？-部落的意義(2).mp4
046_6-2_部落的意義與重要性為何？-原住民族部落的意義.mp4
047_6-3_部落如何因應危機與挑戰？-以部落參與化解危機.mp4
048_6-3_部落如何因應危機與挑戰？-政府回應相關訴求.mp4
049_課後閱讀-公民想一想：拜訪原住民部落.mp4

地理(1)_康軒版
01_第1課位置、地圖與座標系統
001_暖身操-在生活中使用地圖解決問題.mp4
002_1-1_我的位置在哪裡？-位置的表示法.mp4
003_1-1_我的位置在哪裡？-地圖要素.mp4
004_1-1_我的位置在哪裡？-地圖種類.mp4
005_1-1_我的位置在哪裡？-閱讀與思考.mp4
006_1-2_絕對位置對日常生活有哪些影響？-經線.mp4
007_1-2_絕對位置對日常生活有哪些影響？-緯線.mp4
008_1-2_絕對位置對日常生活有哪些影響？-經度和我們生活最相關的就是時區.mp4
009_1-2_絕對位置對日常生活有哪些影響？-閱讀與思考.mp4
010_1-2_絕對位置對日常生活有哪些影響？-四季的變化與永晝永夜.mp4
011_1-2_絕對位置對日常生活有哪些影響？-閱讀與思考.mp4
012_複習-地理玩科技－活用地圖.mp4

02_第2課位置對臺灣的影響
013_暖身操-世界中的臺灣.mp4
014_2-1_臺灣的位置如何表示？-海陸分布不均.mp4
015_2-1_臺灣的位置如何表示？-三大洋、七大洲.mp4
016_2-1_臺灣的位置如何表示？-陸域範圍.mp4
017_2-1_臺灣的位置如何表示？-實作與練習.mp4
018_2-2_位置對臺灣帶來哪些影響？-重要的交通樞紐.mp4
019_2-2_位置對臺灣帶來哪些影響？-生物遷徙的中繼站.mp4
020_複習-地理玩科技－護照與簽證.mp4

03_第3課臺灣的地形
021_暖身操-臺灣的高山.mp4
022_3-1_臺灣地形的樣貌為何？-地形類型.mp4
023_3-1_臺灣地形的樣貌為何？-形塑地形的力量.mp4
024_3-1_臺灣地形的樣貌為何？-閱讀與思考.mp4
025_3-1_臺灣地形的樣貌為何？-閱讀與思考.mp4
026_3-1_臺灣地形的樣貌為何？-主要地形特徵.mp4
027_3-1_臺灣地形的樣貌為何？-主要地形分布.mp4
028_3-1_臺灣地形的樣貌為何？-主要地形類型.mp4
029_3-1_臺灣地形的樣貌為何？-閱讀與思考.mp4
030_3-2_如何表現一地的地形？-等高線.mp4
031_3-2_如何表現一地的地形？-分層設色圖.mp4
032_3-2_如何表現一地的地形？-衛星影像與航空照片.mp4
033_3-2_如何表現一地的地形？-閱讀與思考.mp4
034_3-2_如何表現一地的地形？-繪圖時間.mp4
035_3-3_如何適度利用土地資源？-如何適度利用土地資源.mp4
036_複習-地理玩科技－爬山要帶什麼_.mp4

04_第4課臺灣的海域
037_暖身操-海灘戲水去.mp4
038_4-1_臺灣的海岸如何利用？-沙岸.mp4
039_4-1_臺灣的海岸如何利用？-岩岸.mp4
040_4-1_臺灣的海岸如何利用？-閱讀與思考.mp4
041_4-1_臺灣的海岸如何利用？-北部岬灣海岸.mp4
042_4-1_臺灣的海岸如何利用？-東部斷層海岸.mp4
043_4-1_臺灣的海岸如何利用？-南部珊瑚礁海岸.mp4
044_4-1_臺灣的海岸如何利用？-西部沙岸.mp4
045_4-1_臺灣的海岸如何利用？-閱讀與思考.mp4
046_4-1_臺灣的海岸如何利用？-閱讀與思考.mp4
047_4-2_臺灣的海域利用現況如何？-臺灣離島的成因.mp4
048_4-2_臺灣的海域利用現況如何？-閱讀與思考.mp4
049_4-2_臺灣的海域利用現況如何？-海域範圍.mp4
050_複習-地理玩科技－北臺灣可以去玩的十大沙灘.mp4

05_第5課臺灣的氣候
051_暖身操-天氣如何預報？.mp4
052_5-1_今天的天氣如何？-氣溫.mp4
053_5-1_今天的天氣如何？-降水.mp4
054_5-1_今天的天氣如何？-鋒面雨.mp4
055_5-1_今天的天氣如何？-氣壓.mp4
056_5-1_今天的天氣如何？-高山症.mp4
057_5-1_今天的天氣如何？-閱讀與思考.mp4
058_5-2_臺灣的氣候有什麼特色？-氣候資料.mp4
059_5-2_臺灣的氣候有什麼特色？-緯度.mp4
060_5-2_臺灣的氣候有什麼特色？-臺灣的氣候特徵.mp4
061_5-2_臺灣的氣候有什麼特色？-閱讀與思考.mp4
062_5-2_臺灣的氣候有什麼特色？-寒害.mp4
063_5-2_臺灣的氣候有什麼特色？-閱讀與思考.mp4
064_複習-地理玩科技－為什麼颱風路徑這麼難預測_.mp4

06_第6課臺灣的水文
065_暖身操-?梧溼地的美麗與哀愁.mp4
066_6-1_臺灣的水資源夠用嗎？-地球上的水.mp4
067_6-1_臺灣的水資源夠用嗎？-水循環的階段.mp4
068_6-1_臺灣的水資源夠用嗎？-水系.mp4
069_6-1_臺灣的水資源夠用嗎？-閱讀與思考.mp4
070_6-1_臺灣的水資源夠用嗎？-臺灣河川的特色.mp4
071_6-1_臺灣的水資源夠用嗎？-臺灣三大河川的特色.mp4
072_6-2_如何充分利用水資源？-臺灣水資源問題.mp4
073_6-2_如何充分利用水資源？-河川水資源的開發.mp4
074_6-2_如何充分利用水資源？-地下水的開發與保育.mp4
075_複習-地理玩科技－水庫為什麼不清淤_.mp4

歷史(1)_康軒版
01_序章
001_歷史學習的3個W-歷史的本質.mp4

02_第1課史前文化與原住民族
002_1-1_從考古認識史前文化-史前文化分期.mp4
003_1-1_從考古認識史前文化-閱讀與思考.mp4
004_1-2_臺灣原住民族的傳說與遷徙-臺灣原住民族的遷徙.mp4
005_1-2_臺灣原住民族的傳說與遷徙-臺灣原住民族的傳說.mp4
006_1-2_臺灣原住民族的傳說與遷徙-原住民族的族群.mp4
007_1-2_臺灣原住民族的傳說與遷徙-閱讀與思考.mp4
008_1-2_臺灣原住民族的傳說與遷徙-閱讀與思考.mp4
009_時光隧道-時光隧道.mp4
010_課後閱讀-歷史有故事：什麼時代都要買買買.mp4

03_第2課大航海時代各方勢力在臺灣
011_2-1_東亞海上貿易的發展-東西方貿易.mp4
012_2-2_各方勢力在臺的競爭-東亞海域貿易.mp4
013_2-2_各方勢力在臺的競爭-荷蘭聯合東印度公司.mp4
014_2-2_各方勢力在臺的競爭-荷、日貿易衝突.mp4
015_2-2_各方勢力在臺的競爭-荷蘭人與鄭芝龍的對抗.mp4
016_2-2_各方勢力在臺的競爭-鄭氏家族的發展.mp4
017_2-2_各方勢力在臺的競爭-鄭氏政權的土地拓墾.mp4
018_2-2_各方勢力在臺的競爭-閱讀與思考.mp4
019_2-2_各方勢力在臺的競爭-閱讀與思考.mp4
020_時光隧道-時光隧道.mp4
021_課後閱讀-歷史有故事：開一家世界第一的公司吧！.mp4

04_第3課大航海時代臺灣原住民與外來者
022_3-1_原住民與歐洲人的互動-早期的接觸.mp4
023_3-1_原住民與歐洲人的互動-西班牙人與原住民.mp4
024_3-1_原住民與歐洲人的互動-閱讀與思考.mp4
025_3-1_原住民與歐洲人的互動-閱讀與思考.mp4
026_3-2_原住民與鄭氏政權的互動-族群衝突的背景.mp4
027_3-2_原住民與鄭氏政權的互動-原住民族的游耕方式.mp4
028_3-2_原住民與鄭氏政權的互動-閱讀與思考.mp4
029_時光隧道-時光隧道.mp4
030_課後閱讀-歷史有故事：凱達格蘭族哪裡來的？.mp4

05_第4課清帝國時期的行政治理
031_4-1_初期的治臺政策-臺灣納入清帝國版圖.mp4
032_4-1_初期的治臺政策-治臺政策與措施.mp4
033_4-1_初期的治臺政策-行政區劃的調整.mp4
034_4-1_初期的治臺政策-閱讀與思考.mp4
035_4-1_初期的治臺政策-閱讀與思考.mp4
036_4-2_行政區劃演變-晚清外患與開港通商.mp4
037_4-2_行政區劃演變-晚清治臺政策轉變的原因.mp4
038_4-3_對外事件與施政改革-牡丹社事件.mp4
039_4-3_對外事件與施政改革-清法戰爭.mp4
040_4-3_對外事件與施政改革-晚清臺灣的近代化建設.mp4
041_4-3_對外事件與施政改革-閱讀與思考.mp4
042_時光隧道-時光隧道.mp4
043_課後閱讀-歷史有故事：戴潮春事件規模很大嗎？.mp4

06_第5課清帝國時期的農商發展
044_5-1_農業發展-清帝國時期.mp4
045_5-1_農業發展-水利設施.mp4
046_5-2_臺灣與中國的貿易活動-貿易發展.mp4
047_5-2_臺灣與中國的貿易活動-商業組織.mp4
048_5-2_臺灣與中國的貿易活動-港口的發展.mp4
049_5-3_開港後的變遷-開港後的國際貿易.mp4
050_5-3_開港後的變遷-貿易影響.mp4
051_5-3_開港後的變遷-農、商業關係密切.mp4
052_5-3_開港後的變遷-【延伸學習】開港後的社會變遷.mp4
053_5-3_開港後的變遷-閱讀與思考.mp4
054_時光隧道-時光隧道.mp4
055_課後閱讀-歷史有故事：要怎麼樣才能有很多土地？.mp4

07_第6課清帝國時期的社會與文化
056_6-1_變動的移民社會-漢人社會的發展(1).mp4
057_6-1_變動的移民社會-漢人社會的發展(2).mp4
058_6-1_變動的移民社會-漢人文教的發展(1).mp4
059_6-1_變動的移民社會-漢人文教的發展(2).mp4
060_6-2_西方文化的再傳入-開港後的西方文化再傳入.mp4
061_6-3_原住民社會文化的變遷-平埔族群的社會文化變遷(1).mp4
062_6-3_原住民社會文化的變遷-平埔族群的社會文化變遷(2).mp4
063_6-3_原住民社會文化的變遷-高山原住民的處境與社會變遷.mp4
064_6-3_原住民社會文化的變遷-閱讀與思考.mp4
065_時光隧道-時光隧道.mp4
066_課後閱讀-清朝時代，誰的學歷最高？.mp4

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